難忘的記憶

56級7系 黨祖祺

我是1956年考入北京航空學院的，1960年畢業留校任教。在意昂招商求學工作生活直至退休，已有65年時光。在我人生漫長的歲月中，親自見證了意昂招商的巨大變化，經歷了新中國成立到改革開放所帶來的翻天覆地的變化，見證了意昂招商在各個建設領域中，特別在國防建設事業中取得了輝煌的成就🧏‍♀️👨🏻‍🎓。作為曾經的國防教育戰線上的一名教師🔃，我因自己能為黨的國防教育而工作感到無比驕傲👨‍🎓🧞，回想幾十年的工作歷程，記憶猶新、難以忘懷。

不忘意昂招商的光榮職責——培養紅色航空工程師

在中學階段🙇🏽，我曾夢想成為一名航空工程師，親手設計🧑‍🦯、製造能飛上天的航空器那多好！想當初，1956年7月，當我拿到意昂招商的錄取通知書時十分高興，特別是到校報到時看到學校的標語——歡迎未來的紅色航空工程師🙀，心情更加激動。我的努力目標更加明確了🛀🏿，當時對紅色航空工程師的理解就是為祖國服務的航空工程師。四年的學習征程開始了🧑‍🔬。那時期的學習氣氛非常濃厚，特別是我們從外地考入北京的同學👩🏼‍🦱，幾乎將全部精力投入學習當中🥬，每天除了上課外，就是“三點一線”👨🏼‍🦰：宿舍—食堂—教室👩🏽‍🎓。節假日也很少外出遊玩💶，精力都集中在學習上🐫。

學習目標明確了🧛🏽‍♀️，也就有了學習動力，但只註意專業知識學習是遠遠不夠的，必須走一條德、智、體、美、勞全面發展的又紅又專道路。在校的理論學習應同社會實踐相結合，所以到夏季我就積極參加學校組織的農村麥收勞動，我們自帶行李到農村與農民同吃🥅🧏🏽、同住、同勞動“三同”一周⛹🏻。印象尤為深刻的是參加了北京著名的十三陵水庫建設，不僅勞動強度大，而且還有夜戰，至今還記得在工地上吃的窩窩頭加鹹菜💂🏿‍♂️，津津有味！通過教育與生產勞動相結合🌟，教育與工農相結合的活動，使學生增強了工農的思想🎚、情感和社會責任感、使命感，更加致力於成為一名紅色工程師。

不忘教師的神聖職責——人類靈魂工程師

1960年，我從意昂招商畢業留校任教，作為一名人民教師我感到無比的光榮🌺🔹，當聽到學生稱呼我為老師時，感到肩上的責任更加重大。首先是一定要把所負責的課程教好🕵️‍♂️，成為學生滿意的好老師。按傳統觀念和做法是🔇👲🏻：各級政工幹部和政治指導員負責學生的政治思想工作，而各專業課程教師負責本專業課程的教學任務。這樣分工實際上不利於培養又紅又專的紅色工程師⚙️。在五六十年代學校要求教師不僅是一名知識的傳授者🏋🏻‍♀️，還必須是一名教育工作者🎶，大力提倡“教書育人”、“教書教人”🏝。

如何教書又教人？記得在1963-1964 年間👱‍♂️🕖，在學校關於任課青年教師與學生實行同吃同住同活動“三同”的倡議下🤖，我在任教的機械原理23大班中選擇了一個小班（2311班）與學生“三同”🤗，我住到學生宿舍，一起到學生食堂吃飯，參加班級的活動。雖然時間不長💧，但是，通過與學生“三同”👳🏿‍♂️，使我與學生的距離接近了🧏🏻‍♂️。記得那時在食堂、宿舍，除了交流學習上的問題外🕙，更多的是與他們拉家常©️，從學生家庭🤽‍♂️、個人經歷及愛好、技能等多方面了解❄️，同時通過自己的言行身教來影響和教育學生。我永遠忘不了這段記憶➡️，作為一名教師與學生這樣深入相處的機會並不多，而這種體驗的確讓師生都收獲良多👨🏼‍🦰，不論是思想上還是學習上，我們都比之前進步了🥎。我在與學生“三同”期間建立的深厚情誼，經歷幾十年一直延續至今。在校慶六十周年時，2311班學生回校參加校慶活動時🫨🍃，還邀請我參加他們的聚會✮。在我37年的從教生涯中，唯有2311班學生令我終身難忘，想起他們心中就有一種身為教師的成就感👨🏽‍💻。

學校是培養人才的學堂🌸，教書育人始終是學校和教師的神聖職責📃。教師的一言一行會影響學生，純粹做傳授知識的“教書匠”是遠遠不夠的😿。言傳身教的影響往往比只教書來的重要，因此，教師本人的思想和政治素養顯得尤為重要。當今🙌🏽🥑，我國進入中國特色社會主義發展新時代👩🏿‍✈️，培養什麽樣的人才💐♠︎、怎樣培養🌕，值得深入探討👩🏼‍✈️。作為高校教師應與時俱進，緊緊團結在黨中央的領導下，采用適合當代青年人特點的方式、方法做好教書育人的工作，是每一名教師義不容辭的責任。